Traversée 2025, ce sont des élèves de 4e qui partent pour un parcours transversal dans Paris.
Pour certains, c’est vivre des premières fois (à Paris, au Louvre, au théâtre).

Ils traversent les lieux, les milieux, les époques, les frontières.

Après un parcours en extérieur plein de défis (Place de la Concorde, Place Vendôme, Jardin des Tuileries),
ils entrent au Louvre et cheminent, de l’Antiquité au XIXe siècle, en passant par le Moyen Âge et la Renaissance, réactivant leurs connaissances historiques tout en s’émerveillant des lieux et des oeuvres mythiques, titanesques.
C’est ensuite un temps de pause, une récréation nocturne, face à la pyramide du Louvre illuminée.
Puis c’est rejoindre en soirée, après plusieurs dizaines de minutes d’effort, le théâtre de la Renaissance pour la représentation de Passeport d’Alexis Michalik, ce metteur en scène déjà célèbre !
C’est découvrir le parcours de migrants, en lien avec le chapitre au programme en Histoire-Géographie, à travers une pièce qui apprend, fait prendre conscience des réalités, tout en conservant sa dimension fictive et "romanesque" qui ravit les élèves. C’est aussi un petit bijou de mise en scène à étudier a posteriori.

En somme, une sortie pédagogique liant Français et Histoire, permettant de réactiver les connaissances, les ancrer, leur donner une dimension vivante, permettant d’aborder les éléments du programme déjà étudiés les années passées (Antiquité, Moyen Âge), de donner corps à ceux en cours d’étude (migration, théâtre) et de préparer ceux qui le seront ensuite (lire Les Misérables après avoir vu La Liberté guidant le Peuple, c’est mieux se représenter l’épisode des barricades).

Cette riche expérience offrira également la possibilité à nos futurs élèves de 3e d’engager leur réflexion pour l’oral du DNB en lien avec les parcours Artistique-Culturel et Citoyen.

Et, qui sait, de devenir des amateurs d’Art !